Dulcineas y Quijotes
BIENVENIDOS AL BLOG DEL CEIP MIGUEL DE CERVANTES
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En la página principal, en la que estamos en estos momentos, podéis ver, leer y comentar todas las noticias que publiquemos y sean de vuestro interés, pero no debéis olvidar que en el menú de la derecha aparecen páginas dedicadas a cada curso y área que se imparte en el Colegio para facilitaros el acceso a una información más concreta sobre vuestros hij@s.
Gracias por seguirnos y compartir con los profesores/as del CEIP Miguel de Cervantes vuestro tiempo.
09 abril 2024
29 febrero 2024
LOS ALUMNOS Y PROFES DE 5º DISFRUTAN DEL PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO
El martes 28 de febrero los alumnos de 5º ep del Cervantes fueron al parque infantil de tráfico de la Policía Municipal.
Allí han aprendido las normas de tráfico para peatones y conductores de bicicleta.
Al final se transformaron en Policías, peatones y conductores de una mini ciudad.
Disfrutaron un montón (no solo los niños) y regresaron al colegio encantados y con ganas de repetir.
MUCHAS GRACIAS A DAVID Y ÁLVARO, POLICÍAS MUNICIPALES DE VALLADOLID POR ESEÑARNOS TANTAS COSAS.
26 febrero 2024
VISITA DE 5º Y 6º A LA SALA BORJA. TEATRO EN INGLÉS
¡Hola familia del Cole Miguel de
Cervantes de Valladolid!
¡Hoy os traemos una crónica de la
emocionante excursión que realizamos con los cursos de 5º y 6º de Primaria a la
Sala Borja para disfrutar del teatro en inglés! La obra se titulaba "Wild
Wild West" que fue interpretada por el genial equipo de Forum Teatro.
Nuestros chicos vivieron una
experiencia inolvidable, llena de diversión y aprendizaje. Es impresionante ver
cómo se involucran en la historia y cómo van entendiendo el idioma a través del
teatro. Sin duda, estas excursiones son una oportunidad única para que los
niños expandan sus horizontes y adquieran nuevos conocimientos de una manera
diferente y divertida.
Después de la función, decidimos
hacer una parada en un bonito parque para que pudieran recargar energías antes
de regresar al cole. Fue increíble verlos corretear, jugar y compartir risas
con sus compañeros. ¡Se lo pasaron en grande!
Estamos convencidos de que este
tipo de experiencias son fundamentales para el desarrollo de nuestros alumnos.
Les enseñan a ser más tolerantes, a trabajar en equipo y a valorar la
importancia de la cultura y el arte. Sin duda, momentos como este nos hacen
sentir orgullosos de formar parte de esta gran familia del Cole Miguel de
Cervantes.
¡Hasta la próxima aventura!
VISITA DE 1º A 4º A LA SALA BORJA. TEATRO EN INGLÉS.
La pasada semana, los alumnos de 1º a 4º de primaria del Colegio Miguel de Cervantes de Valladolid vivimos una emocionante y divertida excursión a la Sala Borja para disfrutar de la obra de teatro en inglés "The king, the Dragon & The princess". Esta actividad se enmarca en nuestro programa bilingüe y es una cita imprescindible que esperamos con emoción cada año.
La obra nos transportó a un emocionante cuento de hadas, en
el que un rey valiente, un dragón feroz y una princesa encantadora se enfrentan
a diferentes desafíos y aventuras. A través de diálogos en inglés, los actores
de Forum Teatro lograron captar nuestra atención y mantenernos entretenidos
durante toda la representación.
Esta experiencia no solo nos permitió practicar nuestro
inglés de una forma diferente y divertida, sino que también nos enseñó la
importancia del trabajo en equipo, la valentía y la importancia de creer en
nosotros mismos para superar los obstáculos que se nos presentan.
Sin duda, esta excursión ha sido una experiencia enriquecedora y emocionante para todos nosotros, y esperamos poder repetirla en futuras ocasiones. ¡Gracias a todas las familias por su apoyo y confianza en nuestras actividades bilingües! ¡Seguimos aprendiendo y creciendo juntos!
08 febrero 2024
30 enero 2024
DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ
El martes 30 de enero de 2024 celebramos en el Cervantes el día escolar de la no violencia y la PAZ y como seña de identidad del centro hemos disfrutado signando la canción de Antonio Flores, no Dudaría.
Esperamos que todos los que nos seguís disfrutéis de esta celebración y del resultado final.
Y recordad: "La PAZ comienza con una sonrisa"
24 enero 2024
CERVANGOONIES EN MALTA. ERASMUS +
Cervangoonies por el mundo
Sara Escudero y Marta Liaño en Malta
Lo primero nos gustaría agradecer al CFIE de idiomas y a Manolo en concreto, la oportunidad que nos han dado de poder llevar a cabo un JOB SHADOWING junto con nuestros compañeras del IES DELICIAS para dar continuidad al proyecto “School 4 School” que llevamos a cabo el curso pasado.
Martes 23 de enero
Sara y Marta vuelan desde Madrid a Malta junto a dos profesoras del IES DELICIAS, Roser Sorriguieta e Isabel Burón y cuatro profesores de León, dos de un centro de primaria del CP Anejas y del IES Claudio Sánchez Albornoz, para poder conocer cómo se desarrolla el paso de los alumnos de un centro de primaria a uno de secundaria que tienen características similares al nuestro.
Llegamos al aeropuerto de Malta a las 18h aproximadamente y visitamos un poco el casco histórico de la ciudad para ubicarnos.
Miércoles 24 de enero
¡Hola a todos! Hoy en Cervangoonies por el mundo, Sara y Marta han visitado dos colegios en la zona de Rabat llamados Kullegg San Nikola y Rabat Primary School.
El sistema educativo en Malta esta dividido en COLLEGES y cada College tiene asignado varios centros educativos de primaria y secundaria.
Esta mañana hemos conocido a la directora del college de la zona, Josephine, que nos ha recibido y explicado cómo se trabaja en los coles malteses, luego hemos podido comprobar de primera mano cómo los niños trabajan e interactúan en su cole.
Tenemos que destacar que el sistema educativo difiere mucho del español primero en la ratio, por cada clase viene a haber una media de 12 alumnos y junto al tutor siempre hay una persona de apoyo.
Todas las clases están distribuidas por rincones de trabajo y no se diferencian mucho del tamaño de las nuestras.
En los pasillos siempre encuentras mensajes positivos y hay paneles sensoriales, una gran idea que pretendemos implantar en nuestro centro.
Un punto en común que tenemos con ellos es el interés porque los alumnos tengan una buena base de lectoescritura a pesar de que existe una gran multiculturalidad.
Las tablets se las proporciona el gobierno con lo cual todos tiene las mismas posibilidades de disponer de ellas y de tener los mismos dispositivos digitales con las mismas características.
Algo que nos ha llamado la atención es el orden en los pasillos a la hora del intercambio de clases y la limpieza, el orden y el escaso ruido en los mismos.
El patio de los más pequeños es de césped artificial, el resto no están separados por niveles. En el patio grande había muy buen ambiente entre los diferentes niveles. Tienen una parte con mesas de picnic para almorzar, otras zonas con partes con sombra y y también un huerto renaturalizado.
Todos los profesores hacen patio con sus alumnos a diario. No juegan al fútbol ni con la pelota, hablaban entre ellos, charlaban, jugaban a juegos tradicionales (pilla pilla, escondite…)
Después de una mañana intensa recogiendo y asimilando ideas para llevar a la práctica en nuestro colegio, los profesores han visitado las catacumbas de St. Paul, Mdina y sus alrededores y han probado la gastronomía local probando la famosa chocolate cake en “La Fontanella” y cenando una qassatat de ricotta y pastizzi.
Las Cervangoonies por el mundo se despide por hoy. Mañana os seguiremos contando anécdotas de nuestra apasionante aventura por tierras maltesas.
Jueves 25 de enero
Las Cervangoonies por Malta han acudido hoy al instituto de secundaria St. Nicholas College que cuenta aproximadamente con unos500 alumnos y 100 profesores.
A primera hora nos hemos reunido con parte del Claustro (orientadora, tutores, jefes de departamento…) y hemos hecho una comparativa del paso de primaria a secundaria.
Después de esta reunión hemos visto in situ cómo desarrollan las clases en las que se suele trabajar en pequeños grupos.
La primera diferencia a destacar es que después de primaria, ellos tienen "Middle School", centros donde acuden niños con edades comprendidas entre los 11 y los 13 años. Después del Middle School pasan a Secundary School y están allí hasta los 16 años.
Es importante destacar la variedad de optativas que tienen como segundo idioma (francés, alemán , italiano, español, chino y árabe) Las desarrollan en sesiones de 50 minutos en vez de en una hora como en nuestro colegio. Dichas optativas ya han sido anteriormente estudiadas en el Middle School durante dos años de permanencia en estos centros. No pueden cambiar de optativa, la asignatura que elijan la deben cursos los dos años. Pasados tres meses, tienen que pasar un examen oficial, el cual lo pone el gobierno y les preparan para ello con antelación.
Las asignaturas de Biología, Física y Química las dan profesores diferentes, no como en España que las imparten en s gran mayoría el mismo profesor o especialista.
Las decisiones de qué asignaturas cursar vienen guiadas por el orientador conjuntamente con el equipo docente que imparte clase a esos alumnos y consensuándose siempre con las familias.
Después de estudiar secundaria y pasar un examen de cualificación que pone el Gobierno, examen que es el mismo para todos y tiene tres niveles, si lo aprueban pasan a la Universidad.
En este instituto, tienen a mayores diferentes grados de formación profesional como cocina, estudios de turismo, ingeniería, arte, ciencias, transporte, comercio, servicios a la comunidad, tecnología de la comunicación…
En cuanto a los alumnos con necesidades educativas especiales decir que tienen un aula específica que ellos llaman LSZ: learning support zone, en ella les ayudan a autocontrolarse, a cuidar de plantas, a realizar rutinas básicas de la vida cotidiana como puede ser prepararse su propio desayuno o almuerzo, saber usar los cubiertos correctamente o simplemente a asearse adecuadamente entre otras cosas.
Después de un día intenso y de comer en el instituto con varios profesores decidimos pasar la tarde en la capital de la isla: La Valleta disfrutando de su arquitectura y vistas panorámicas. Es una ciudad con mucha historia ya que por ella han pasado multitud de civilizaciones y cada una de ellas ha dejado su huella para la posteridad haciendo que la ciudad no deje de sorprenderte.
Es una ciudad amurallada y con muchas calles empinadas. Hay una gran variedad de tiendas con productos locales a precios asequibles así como mucho turista de paso.
Y con esto nos despedimos por hoy que hay que volver a descansar y reponer fuerzas para mañana estar al 100%. Hasta mañana Cervangoonies!!!
Viernes 26 de enero
Hoy nuestra aventura ha comenzado en el Maria Regina College - Naxxar Induction Hub.
Un centro de inmigración al que acuden alumnos que acaban de llegar al país con desconocimiento del idioma autóctono como es el maltés y sin saber tampoco nada de inglés que es el segundo idioma oficial de la isla. Muchos de ellos vienen de países en guerra, por ejemplo.
El profesorado está muy implicado en el proceso de acogida del alumnado y el objetivo fundamental de este centro es que adquieran las destrezas lingüísticas básicas del idioma tanto del inglés como del maltés para poderse incorporar a la escuela normalizada. Se busca que en un año o dos años máximo estos niños sean capaces de estar en una escuela de primaria al uso sin tener problemas del idioma y puedan seguir el currículo con normalidad. Esto hace que en las aulas ordinarias haya un nivel homogéneo y no heterogéneo como el que tenemos en este momento en nuestro país.
Buscan que los niños aprendan experimentando “learning by doing”, como el inglés es su segunda lengua no tienen ninguna dificultad para completar los resultados de los experimentos y las conclusiones a las que llegan.
#internacionalizacyl #cfpidiomas @CFPIdiomas #innovaCyL
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